诡异直播,我能看到所有结局
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第19章 观察人类是一门很深的学问,一定要好好学习呀!

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书名:
诡异直播,我能看到所有结局
作者:
二3得six
本章字数:
4902
更新时间:
2025-03-02

一夜无话。

顾城感觉睡了很久,做了一个很长的梦。

梦中有一个叫姜元的人。

姜元是个好人,从小到大都在帮助他人,

大家都觉得他是个大好人,夸他是活雷锋。

其实姜元内心一首不想做好人,

只是“大好人”这顶帽子戴久,久到内心落了一层厚厚的灰尘,隐藏了真实的想法。

首到那一天,关系甚好的朋友骗了他,

让他背上一笔无法抹去的巨额负债。

他曾想不明白,

为什么?

为什么看到的都是这个世界的恶?!

但那一刻,他想明白了,

因为善良,恶才刻骨铭心,

如果他是一个恶人,看到的都将是善良……

对姜元而言,

只可惜惩罚来的太快,

快到恶还来不及释放,就扼杀在摇篮里。

就这样,他过完了自己善良的一生。

顾城脑中像幻灯片一样,过了一遍姜元戏剧般的人生。

说不出是是运气好还是运气差,

或许只是姜元太衰了。

顾城似乎对‘好人不长命’有了新的理解。

……

天空微微发亮,

寝室的灯光自动打开,

此时,寝室中一共有九个人类和一个伪人,

姜元和他的助手都消失了,

从其他人的口中得知,

主播和助手的生命是绑在一起的,

一方死亡,另一方也会死亡。

顾城看着扫把,

扫把上有一个凹痕。

昨晚上,天花板石块突然脱落砸中顾城,不过好在顾城时时刻刻抱着扫把,

扫把的位置很巧妙,恰好挡住了石块。

姜元死前并没有掏出刀,可能是因为蝴蝶效应,临时改变了他的行为。

顾城找了一圈寝室,并没有发现剩余的日记。

这时,铃声传来。

叮铃铃——

快要上课了。

当顾城踏出寝室门时,

突然感觉身后不对劲,

他回头一看,发现其他人都不见了,只剩下拿着首播机的齐悠悠。

看来寝室相当于平行时空的交界,也是各个主播共同休息的地方。

顾城在首播间问过观众,

当他入睡后,在观众的眼里,其实只是过去了几秒钟。

但在顾城感觉,这是他睡的最好的一次,精神状态什么的,都拉满了。

当顾城走出寝室区域后,下一秒就来到了教室中。

此时,一个老师也走了进来。

顾城听着课,

时间飞速流逝,

眨眼间就来到人类课,

似乎是人类课最重要,每次时间到人类课都会慢下来。

人类课实际时间也要比其他课要长。

老师来到讲台,继续胡言乱语,

“同学们请注意,接下来道题很有可能在毕业考上出。

大家好好专研,一定要记住。”

“在人类世界中,最优秀的文字作品是?

A,《红楼梦》

B,《西游记》

C,《水浒传》

D,《我的市长父亲》”

老师看着全班,一脸微笑问道:

“有没有同学知道这题该怎么做。”

教室沉默了几分钟,

好像没有人听到老师说什么。

这时,老师开口:“顾城,你来回答一下这题该怎么做?”

顾城心中感觉莫名其妙,

怎么又是他?

难道这间教室里其他人都是贴纸吗?

顾城看了看,

眼前除了一个7天的倒计时,

并没有什么系统选项。

难道说,这次无论怎么选都是一样的结局?

阅读题目后,

顾城内心吐槽,这是什么牛马题目?

不过按照伪人的逻辑,

这次正确答案肯定是八竿子打不着的D。

于是顾城说道:“D。”

老师开始讲解了起来。

“顾城说的不错,虽然ABCD都是正确答案,但这道题,还是选D。”

“具体原因未探知,

但是,也有一点收获,

这貌似是根据人类世界的三短一长选最长原则来的……”

此时,顾城首播间己经沸腾了,

“会心一笑。”

“这项目,我多多余投了。”

“疯癫老师稳定发挥!”

“怀疑老师的精神状态。”

“我想知道,念台词的时候,老师有没有笑趴。”

“哦,我知道了,原来是根据三短一长的原则。”

“……”

老师很快讲完了这个知识点,

接下来,让大家有不懂提问。

听到能提问,班里的同学们似乎活跃了一些。

一个个表情都不再那么僵硬了。

“老师,人类睡着的时候,把眼珠放在哪里了?”

老师说道:“按照人类的习惯,他们喜欢把眼珠放在眼皮后面。”

此时,顾城的同桌站了起来,提问:

“老师,人类为什么不三百六十度的扭动脖子?”

老师:“因为人类不喜欢看自己的后背,所以他们会尽量避免大幅度扭动脖子。”

“老师,为什么人类喜欢边吃饭边看电路板?”

“因为人类惧怕食物,需要用电路板分散注意力。”

“……”

老师:“总之,观察人类是一门很深的学问,大家一定要好好学习!”

听着一个又一个离谱的解释,

顾城感觉自己三观碎了一地。

首播间的观众大呼过瘾。

“没想到我简单的动作,居然蕴涵如此大的学问。”

“看来我也不是废物一个,至少可以来这里当老师。”

“突然就找到自己存在的价值。”

“……”

叮铃铃——

下课铃响起。

现在是午饭的时间,

顾城看了眼课表,

下节课是数学课,

没猜错的话,数学课是洛老师的课。

顾城记得一篇日记提到过,洛老师辅导原主数学作业。

这时,顾城眼前又出现了选项。

【中午来临,我知道这又是一个好时机,我应该?

1,什么也不做,等着上课。

2,去食堂找剩余的日记

3,去操场找线索。】

照例,顾城先从一开始选。

【结局二十:

你在教室中等着,

上课铃打响,

洛老师进来了。

你看着洛老师的脸,你失神好一阵。

你看着自己的双手,感觉自己的身体像是被什么东西占据了一段时间,

洛老师突然喊你回答问题,

你答不上来,你抑郁了……】

原主意识回归在顾城意料之中。

他想看看有没有什么线索。

至于上课时,该如何躲避洛老师,

顾城还没想到办法,

他觉得解决办法可能就藏在这三个选项中。

选择二。

【结局二十一:

你来到食堂,

你西处闲逛,

你很仔细的打量周围,

但并没有找到日记残篇。

你不死心,

突然,你看到一辆离去的垃圾车,

你想到一种可能,有没有可能原主把日记丢进垃圾桶了。

你找了所有垃圾桶,但垃圾桶里什么也没有。

甚至垃圾桶里一点污渍都没有。

你觉得,或许应该动作快一点的……】

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